五年级下册unit4教案

教案：五年级下册 Unit 4

主题：日常生活

教学目标：

1. 能够正确使用以下词汇：wake up, get dressed, have breakfast, brush teeth, go to school, have lunch, do homework, eat dinner, take a shower, go to bed

2. 能够用简单句型进行日常生活的表达：I wake up at 7 o'clock. I eat breakfast at 8 o'clock.

3. 能够描述自己和他人的日常活动

教学过程：

Step 1：引入新词汇（Wake up, get dressed, have breakfast, brush teeth, go to school, have lunch, do homework, eat dinner, take a shower, go to bed）

- 教师出示图片，让学生认识新的词汇，帮助他们理解词汇的意思。

- 教师读出单词，让学生跟读，巩固词汇的发音。

Step 2：学习用语句进行日常活动描述

- 教师使用句型 “I wake up at 7 o'clock." 来描述自己的日常活动。

- 学生模仿教师的句型，表达自己的日常活动。

- 教师引导学生使用其他的日常活动动词进行句子表达，如 "I eat breakfast at 8 o'clock."

Step 3：合作对话练习

- 将学生分成小组，让他们合作练习日常活动的对话。

- 学生在小组中轮流扮演自己和他人的角色，用新学到的词汇和句型进行对话。

- 教师巡视，指导学生，纠正他们的句子使用。

Step 4：练习活动

- 教师给出一些图片，让学生用所学到的词汇组成完整的句子，描述图片里的日常活动。

- 学生互相交流他们的句子，帮助彼此加以修正，并指出其中的错误。

Step 5：运用到日常生活

- 教师提出问题，让学生运用所学到的句型回答问题，如 "What time do you brush your teeth?" "What time do you go to bed?"

- 学生用句型回答问题，并换成问题询问其他同学。

扩展活动：

- 学生可以在家庭作业中，用所学到的句型和词汇，写一篇日记，描述自己的一天。

- 学生可以组成小组，进行角色扮演，演绎一天的日常活动。

- 学生可以模仿所学的句型，编写自己的对话，进行日常活动的表演。

教学评价：

- 学生能够正确发音和理解所学词汇

- 学生能够运用所学句型，描述自己和他人的日常活动

- 学生能够与他人合作，进行日常活动的对话练习

- 学生能够用所学句型回答问题，并运用到真实的生活中。