初中历史上科举制的创立教案范文总汇合集

 科举制的创立教案主要涉及科举制在隋唐时期的产生、发展、意义以及影响等方面的教学。以下是可能的教学目标和内容：

一、教学目标  

1. 知识与能力：使学生了解科举制度在隋唐时期的产生背景、发展过程和主要内容，理解科举制在封建社会选官制度中的重要地位。  

2. 过程与方法：通过讲解、讨论、案例分析等方式，培养学生对科举制的辩证分析能力和思维方法。  

3. 情感态度与价值观：从科举制的创立和发展中，使学生认识到这一制度对社会发展的积极作用，培养学生的民族自豪感和历史责任感。

二、教学内容  

1. 科举制的产生背景：介绍隋唐时期的政治、经济、文化等方面的状况，分析科举制产生的原因。  

2. 科举制的创立：讲述隋朝隋文帝、隋炀帝时期科举制的创立过程，如设立进士科、设置明经科等。  

3. 科举制的发展：分析唐朝时期科举制的完善，如武则天创立殿试、玄宗时诗赋成为进士科主要考试内容等。  

4. 科举制的主要内容：介绍科举制的核心组成部分，如科举考试的等级、考试科目、选拔标准等。  

5. 科举制的影响：探讨科举制对封建社会政治、经济、文化等方面的影响。

三、教学过程  

1. 导入：通过故事、诗句等导入科举制的相关内容，激发学生的学习兴趣。  

2. 教学科举制的产生背景：讲解隋唐时期的政治、经济、文化等方面的状况，分析科举制产生的原因。  

3. 教学科举制的创立：讲述隋朝隋文帝、隋炀帝时期科举制的创立过程，让学生了解科举制的起源。  

4. 教学科举制的发展：分析唐朝时期科举制的完善，如武则天创立殿试、玄宗时诗赋成为进士科主要考试内容等。  

5. 教学科举制的主要内容：介绍科举制的核心组成部分，如科举考试的等级、考试科目、选拔标准等。  

6. 教学科举制的影响：探讨科举制对封建社会政治、经济、文化等方面的影响，让学生理解科举制的历史地位。  

7. 讨论与分析：让学生针对科举制的优缺点、历史意义等方面进行讨论和分析，培养学生的辩证思维能力。  

8. 总结：回顾课堂所学内容，强调科举制在我国封建社会中的重要地位和影响。

四、课后作业  

1. 整理课堂所学内容，写一篇关于科举制的短文。  

2. 结合课堂内容，分析科举制在封建社会中的积极作用和局限性。  

3. 查阅资料，了解其他有关科举制的的历史背景和现实意义，进行分享和讨论。

通过以上教案，教师可以有效地传授科举制的相关知识，培养学生的观察、分析和思考能力，同时激发学生对历史事件的关注和热爱。