"高中忽略作文"这个说法主要是指在高中阶段，部分学生对作文这一学科或作业的重视程度不够，可能在完成作文作业时草草了事，或者在课堂上未能充分参与讨论和练习。这可能会对他们的语文素养和表达能力产生不利影响。
有以下几个原因可能导致这种情况：
1.学业压力：高中阶段学生面临较大的学业压力，课业负担较重。在有限的时间内，他们可能会优先处理自己认为较为重要的学科，从而忽略作文这类作业。
2.兴趣缺失：部分学生可能对作文本身缺乏兴趣，觉得写作文枯燥乏味，导致完成作业时积极性不高。
3.写作技巧不足：写作需要一定的技巧和方法，如果学生在这一点上存在困难，可能会对作文产生挫败感，进而选择忽略。
4.反馈不及时：写作文的成果反馈通常较慢，学生很难在短时间内看到自己的进步，这也可能影响他们对作文的积极性。
为了改善这种情况，学校和家长可以采取以下措施：
1.提高学生对作文的兴趣，通过创新教学方法、引入有趣的话题等方式激发学生的写作热情。
2.加强作文技巧的培训，引导学生掌握写作方法，提高写作水平。
3.增加作文作业的趣味性和实用性，使其与现实生活紧密结合，让学生感受到写作的实际价值。
4.加快作文成果的反馈，鼓励学生在课堂上积极互动，及时发现并改正写作中的问题。
5.关注学生的心理健康，帮助他们应对学业压力，确保他们在充分休息的基础上提高学习效果。
