关于留守儿童德育教育研究的课题工作报告

一、课题背景

随着城镇化进程的加快和经济发展的提速，越来越多的农村家庭因为务工或其他原因选择将子女寄养在农村，这就形成了大量的留守儿童群体。留守儿童由于与父母长期分离，面临着许多心理和教育问题。特别是他们的德育教育受到严重的忽视，已经成为社会关注的热点问题。

二、研究目的

本课题旨在深入研究留守儿童德育教育问题，探索有效的德育教育模式，为解决留守儿童面临的德育教育困境提供理论和实践的参考。

三、研究方法

1. 文献分析：通过梳理过去相关研究的文献和资料，总结留守儿童德育教育的问题和困境，以及解决这些问题的方法。

2. 实地调查：选择几个留守儿童较为集中的地区，进行调查，了解留守儿童的具体情况和德育教育的现状。

3. 问卷调查：设计问卷，向留守儿童、父母和教育工作者等相关群体进行调查，了解其对留守儿童德育教育的认识和需求。

四、研究发现

1. 留守儿童德育教育存在的问题：缺乏家庭关爱、亲子沟通不畅、缺乏社会参与等。

2. 解决留守儿童德育教育问题的方法：加强家庭教育、建立支持网络、提供心理辅导等。

五、研究意义

本研究将为农村留守儿童的德育教育提供理论参考，有助于提高留守儿童的心理健康和综合素养，促进他们的全面发展。

六、研究展望

虽然本研究对留守儿童德育教育问题进行了初步的探索，但还存在一些不足之处。未来的研究可以进一步深入，比如研究不同年龄段留守儿童的德育教育需求以及针对性的教育模式等。也应该加强政府、学校、社会组织等多方合作，积极推动留守儿童德育教育的改善。