六年级数学上册公开优质课教案范文

标题：六年级数学上册公开优质课教案范文

教学目标：

1. 知识与技能：掌握六年级数学上册小数加法与减法的运算方法；

2. 过程与方法：培养学生合作学习与思维逻辑能力；

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣和自信心；

教学重点及难点：

1. 重点：理解小数加法与减法的运算原理；

2. 难点：掌握小数运算中进位与借位的技巧；

教学准备：

1. 教师准备：教案、黑板、彩色粉笔、小数运算练习题；

2. 学生准备：学生教材、习题本、铅笔、橡皮擦；

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师引导学生回顾前几节课学习的小数的相关知识，并学生中召几个同学回答问题。

二、讲解（15分钟）

1. 教师以白板展示小数的加法和减法运算例题，讲解运算的步骤和规则，并帮助学生理解进位和借位的概念。

三、示范（10分钟）

1. 教师选择一到两个例题进行示范演示，引导学生思考如何进行小数的加法和减法计算。

四、合作学习（20分钟）

1. 学生分小组，在教师的指导下完成小组活动，互相讨论解决小数运算问题，并记录解题过程。

2. 教师巡视指导，及时纠正解题中的错误并鼓励学生合作学习的表现。

五、巩固与拓展（10分钟）

1. 教师板书一些小数运算的练习题，要求学生独立完成，并及时核对答案。

2. 学生自主拓展思考、讨论更复杂的小数运算问题。

六、总结（5分钟）

1. 教师引导学生总结这节课的学习内容与方法，以及遇到的困难和改进的措施。

七、作业布置（5分钟）

1. 教师布置小数运算的家庭作业，要求学生认真完成，并在下节课上交。

教学反思：

这节公开优质课中，我运用了导入、讲解、示范、合作学习、巩固与拓展等多种教学方法，使学生既能够理解小数加法与减法的原理，又能够培养其合作学习和思维逻辑能力。教学过程中，我注重学生的参与与思考，在学生课堂表现上能够及时纠正和鼓励，提高了课堂的积极性和学习效果。然而，我在学生巩固与拓展环节的设计上还有待改进，下次我会提供更多的拓展问题，激发学生的思维创新能力。整体而言，本次课堂教学取得了良好的效果，为学生在小数运算方面打下了坚实的基础。