人教版初中历史闭关锁国教案

 历史闭关锁国教案主要包括以下内容：

一、教学目标  

1. 知识与能力：了解明清时期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展，商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽。使学生了解清朝实行的闭关锁国政策及其影响。  

2. 过程与方法：通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与资本主义萌芽之间的关系，提高学生分析问题的能力。指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，提高学习历史的能力。  

3. 情感、态度与价值观：通过分析、讨论闭关锁国政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。

二、教学重点与难点  

1. 教学重点：清朝闭关锁国政策。  

2. 教学难点：资本主义萌芽。

三、教学过程

【导学过程】  

组织学生学习和探究新课

【情景导入】  

出示明清时期从国外引进的农产品的图片，让学生讲出其名称。

【自主学习】  

一、明朝经济的发展  

1. 明代，从国外引进的五种农作物分别是哪些？  

2. 棉纺织业在哪个时期已经从南方推向北方？我国丝织业中心是哪个地区？  

3. 明清时期，哪些城市是全国性的商贸城市？  

4. 资本主义生产关系的萌芽在明朝中期以后出现了哪些表现？

二、闭关锁国的政策  

1. 清政府实行闭关锁国政策的原因有哪些？  

2. 清政府实行闭关锁国政策的表现有哪些？  

3. 清政府实行闭关锁国政策的影响有哪些？

【合作探究】  

1. 明朝时，我国广泛引种了哪些外来高产农作物？  

2. 明清手工业的发展表现在哪些方面？  

3. 明清时期商品经济活跃的具体表现有哪些？  

4. 清政府实行闭关锁国”有何影响？请联系当前对外开放谈谈自己的看法。

四、教学方法  

1. 讲授法：讲解历史闭关锁国政策的背景、过程、主要内容及其影响。  

2. 讨论法：引导学生分析闭关锁国政策的原因、影响，培养学生的辩证唯物主义和历史唯物主义观点。  

3. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解闭关锁国政策的影响。

五、课后作业  

1. 复习历史闭关锁国政策的相关知识，完成课后习题。  

2. 撰写关于历史闭关锁国政策的心得体会，让学生结合所学知识思考其影响及汲取的教训。

通过以上教案，帮助学生了解历史闭关锁国政策的背景、过程及影响，培养学生观察、分析历史问题的能力。